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中共泉州黎明职业大学委员会简报2016年第16期
日期:2017-04-10 07:42:35  浏览量:15

我校召开2016年度安全稳定工作会议

3月29日下午,我校在慈山楼三楼学术报告厅召开2015年安全稳定工作总结暨2016年安全工作部署会。会议总结了2015年学校安全稳定工作,对2016年全校安全稳定工作作了具体部署。校领导、副科级及以上干部、全体学工人员等参加会议。会议由分管安全工作的校党委副书记庄一民主持。

会上,表彰了文化传播学院、轻纺工程学院、土木建筑工程学院等3个安全工作先进单位。保卫处处长安宁通报了二级学院2015年度安全工作考评情况,布置了2016年考评工作。

校长林松柏对我校评为泉州市“平安校园” 5A级学校和综治安全目标管理先进学校付出努力的老师们表示感谢!对2015年的安全稳定工作给予充分肯定,并对2016年的安全稳定工作作出具体部署。针对消防能力不足、应急演练不到位、食品卫生状况不理想、学生管控亟待加强等存在的突出问题,林松柏校长要求各级人员提高思想认识,加强组织领导,确保安全工作不留死角;切实抓好安全队伍建设;进一步推进平安校园建设,把平安创建活动扩大到“平安部门、平安学院、平安班级”,构建立体化的平安校园建设渠道。

校党委书记王松柏在会上作了专题讲话,总结了一年来我校安全稳定工作的经验与成效,分析了安全稳定工作面临的形势与挑战,并对当前及下一阶段安全稳定工作进行具体部署。他指出,安全稳定是学校科学发展的内在意涵,是最大的民生,既是广大师生切身利益的必然诉求,也是建设高水平有特色示范性现代高职院校,实现黎大新的光荣与梦想的重要保障,更是党和政府赋予高校的重大政治责任。

王松柏强调,一年来,学校高度重视抓好安全稳定工作,致力于求真务实和创新发展,强化系列举措和责任落实,取得了明显成效:一是组织保障到位,平安建设统筹推进更加有力;二是制度建设到位,校园综合治理水平切实提升;三是安全教育到位,师生安全意识明显增强;四是维稳体系到位,学校安全稳定着力强化。他同时指出,新常态下我校安全稳定工作还存在着相当薄弱环节,校园安全保卫问题日趋突出,面临的压力前所未有。

王松柏要求,必须正确对待存在的问题,把问题当作压力,以踏石留印、抓铁有痕的精神,矢志不移、聚精会神地加强和改进学校安全稳定工作,为新常态下我校科学办学提供坚强的安全保障。一要牢记责任重于泰山,切实增强做好安全稳定工作的坚定性和使命感。一定要从办好人民满意教育的高度,进一步强化政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识,充分认识加强学校安全稳定工作的极端重要性,狠抓安全稳定各项措施的落实,倾尽全力维护学校安全稳定。二要工善其事先利其器,高度重视安全稳定工作队伍建设。大力加强保卫干部队伍、学生思想政治辅导员队伍、保安队伍和学生安全信息员队伍建设,重视发挥学生社区党工委和学生宿舍楼栋管委会的作用,特别要充分发挥全校教职工的主体作用,把人人有责人人尽责落到实处。三要抓早抓小争取主动,及时将不和谐因素化解在萌芽状态。要以教职员工为本作为出发点和落脚点,着力实施人本关怀,凡事把问题考虑得周到一些,把措施办法准备得细致一些,把工作效率提高得快捷一些。要注意研究矛盾排查、调处办法,着力构建协同协作格局,畅通解决师生矛盾纠纷的渠道。四要把握关键强化规矩,扎实推进安全稳定制度建设。要实施安全标准化建设,对照平安校园等级创建的要求,在着力抓好校园治安、消防安全、道路交通、食堂卫生、建筑安全、教学科研、学生公寓、校园网络、论坛讲座、社团组织、大型活动、周边管理等常规工作的同时,扭住关键问题,在强化制度保障上下功夫,着力构建依靠制度做好安全稳定工作的长效机制。五要聚焦矛盾主要方面,扎实做好安全稳定重点工作。着力加强安全知识教育、消防安全管理、饮食卫生管理、交通安全管理、校园治安管理、安全稳定新情况研究等方面工作。把握互联网信息时代与智慧校园建设的新特点,认识我校安全管理的规律特点与发展趋势,契合新常态,研究新问题,推进安全管理的方法创新、手段创新和机制创新,使创新成为提升工作水平的强大动力。六要坚决兑现“一票否决”,全面落实安全稳定工作责任体系。全校上下和各个方面都要强化“抓好安全稳定工作是本职,不抓是失职,抓不好是渎职”的责任意识,全面落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全稳定工作机制。加强对安全稳定工作的宏观管理,实行条块结合和分类指导,全面推行安全工作网格化管理责任制。要把安全稳定工作纳入各单位和各级干部目标责任考核,全面实行安全工作“一票否决制”和责任追究制。深入开展安全稳定工作创先争优活动,对在开展安全稳定工作中创出佳绩、作出突出贡献的人和事,在绩效考评、评先评优、职称评聘、干部任用等方面给以肯定和支持,并注意为安全稳定工作机构和工作人员排忧解难。

校党委书记王松柏和校长林松柏代表学校先后与分管校领导和各部门(学院)领导签订了“2016年综合安全目标管理责任书”和“2016年消防安全目标管理责任书”。

 

(保卫处 丁金祥)

 

黎大召开2016年招生委员会成立大会

3月30日上午,黎明职业大学2016年招生委员会成立大会在慈山行政大楼三楼学术报告厅召开。学校2016年招生委员会全体成员参加会议,校党委委员、副校长余大杭主持会议。

会上,校党委书记王松柏宣布《关于成立黎明职业大学2016年招生委员会的通知》,并宣布了招生委员会、招生办公室和招生监察组的工作职责。教务处处长、招生委员会办公室主任李冬梅介绍了2016年的招生情况和我校的招生宣传安排,并具体介绍了今年全省招生政策变化及我校的应对措施。

校长林松柏在讲话中指出,新常态下全省招生形势的变化、招生方式的改革、学生的多样化需求及家长对学校人文关怀的期盼,对做好今年招生工作提出新的更高要求。他强调,全校各学院、各部门要加强对招生工作的协同配合,认真做好春季高职招考各项工作,抓好“二元制”技术技能人才培养模式改革试点等招生新模式的申报,并对专业改革、教学模式改革、人才培养方案改革等方面作深入的思考与谋划,不断增强教书育人的意识。要把握省内外招生重点,有意识地加强与中职学校的对接,积极发挥广大校友作用,切忌怠慢,步步为营,切实加强招生宣传工作。他要求,各二级学院院长、书记要严格落实“党政同责、一岗双责”,共同肩负起、履行好招生职责;校招生委员会、招生办公室和招生监察组也要切实履行各自职责,保证招生各项工作的顺利推进。

校党委书记王松柏在会上强调了招生工作的地位和作用。他指出,学校是以生为本、以生为源、以生为基,招生工作做不到位,学校科学办学便无法拓展和提升,招生工作是学校长远发展、科学发展的一项战略性、基础性的任务。为此,要着重做好七个方面工作:一要认真研究今年招生工作的政策和特点,既要注意借鉴往年经验,又要契合今年招生工作的政策变化,及早做好应对工作,牢牢掌握主动权;二要融合新老媒体加大宣传工作力度,以市内、省内宣传为重点,积极拓展省外招生宣传,持续宣传今年招生政策、泉州市情、黎大办学优势、黎大培养人才成果等,形成招生工作的良好氛围和态势;三要密切关注社会上和网上的反应,及时回答各种问题,重视做好释疑解惑工作,加强对招生工作的指导和管理,让学生、家长及有关方面增强信心、决心;四要加强与省教育厅、市教育局及有关部门、单位的请示、协调,及时掌握信息,争取更多支持,切实做好因应工作;五是充分利用各种社会资源,形成招生工作的合力,发挥在校生、毕业生、校友会等方面的作用,积极走访县级教育部门,加强与中职学校的对接;六要切实做好招生各项相关工作,努力解决现实问题,增强招生优势,从硬件和软件上保证招生工作持续有效开展;七要落实好工作责任制,强化“党政同责、一岗双责、人人有责”,全力支持招生办工作,把招生工作作为一项突出重要任务抓紧、抓实、抓好,努力做出特色、做出实效。王松柏强调,要进一步认识今年招生工作的新形势、新任务,加深对招生政策的研究,把事关大局、事关未来、事关发展的招生工作切实抓紧抓好,并在招生工作中考察干部,把招生工作列入年度绩效管理。

 

(文/党工部 陈纪岚  教务处 林天宝)

指出,在新常态下我校党建工作还存在着认识不够、研究不够、创新不够、统筹不够等困难和问题。

王松柏要求,全校各级党组织要以改革创新精神进一步加强和改进学校党建工作,通过契合新常态、增强使命感、提升创新力、落实责任制,推动学校党建工作持续“走前头”,以更好适应高职院校改革发展新常态新业态的要求,不断提升学校党建工作的科学化水平。要重点抓好以下七个方面的工作:一是提高思想认识,注重行动自觉。要充分认识党建工作在学校办学工作中的地位、作用,将党建工作重心定位在服务学校科学发展之上。紧密围绕党的十八届五中全会精神以及上级关于加快发展现代职业教育的部署要求,始终关注学校的发展大局,结合制定学校“十三五”发展规划和开展“综合改革发展年”主题活动,切实做好谋思路、营氛围,抓重点、创特色,夯基础、育典型,抓制度、建机制等各项工作。二是坚持理论武装,坚守精神追求。学校党建工作要把思想建设放在首位,创新学习内容和方法,增强学习动力和实效,在廓清思路、武装头脑、指导实践、推动工作上见成效。按照上级的部署要求,把做好“规定动作”与“自选动作”结合起来,组织开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员的“两学一做”学习教育,抓好中国特色社会主义理论体系特别是习近平总书记系列重要讲话精神的学习和再学习,注重问题导向、学习实效和实践特色。三是建好党务队伍,强化力量保障。党务干部既是党的建设的“工程师”,又是党建工作的“施工队”。建设一支高素质、懂业务、有活力的党务干部队伍,是实现学校党建工作“走前头”的关键。要按照党的十八大要求,健全党的组织体系,推进党支部下设党小组工作,加强基层党组织带头人队伍建设,以增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员队伍特别是党务干部的教育管理,着力选好配强一支政治坚定、作风优良、结构合理、既懂党务又懂业务的复合型党务干部队伍。四是推进制度建设,构建长效机制。要认真借鉴“三严三实”专题教育中形成的好经验好做法,深化和延伸整改工作。要对学校党建工作各项制度进行梳理,坚持分类指导和统筹协调,切实做好制度的废、改、立工作。在实际工作中,要处理好单项制度与综合制度、活动制度与工作机制、继承制度与创新制度、制定制度与落实制度的关系,在对路、应时、配套、实效上下功夫,努力拓展依靠制度抓好党建工作,推进学校科学办学的新路子。五是强化党内监督,严明组织纪律。要抓好正反典型教育特别是警示教育,开展形式多样的学校廉政文化创建活动。要加强作风建设,严格各项工作纪律,落实重要事项报告制度,全面推行党务、校务公开,制定和落实效能督查方案,健全学校议事、工作运行机制,着力建设效率型、服务型、廉洁型校园。要全面落实党风廉政建设责任制,落实“五抓五看”和“四转一强”要求,落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任,严格执行中央“八项规定”精神,抓好关口前移和廉洁自律工作,严肃查处各种违纪违法案件,做好各部门、二级学院和重点项目的审计工作。六是创新工作方法,增强党建活力。要正确认识和把握新常态下学校党建工作的特点、规律,大胆创新工作思路、工作内容和工作手段,并把创新与规范结合起来,使创新更具严肃性和实效性。要扎实开展服务型党组织创建活动,强化党组织的服务功能,促使党组织把工作重心转到服务办学、服务发展、服务党员上来。要不断创新活动方式,把开展灵活多样的活动与加强思想教育、严格党内生活、开展创先争优、育推先进典型结合起来,注重发挥教师党员和学生党员的作用。要不断加强调查研究,探索新形势下基层党组织增强活力、发挥作用、服务大局的新途径新经验,使学校党建工作做到学校需要、党员欢迎、群众拥护。七是加强组织领导,落实责任体系。各级党组织和党员领导干部要牢固树立“抓党建是本职,不抓是失职,抓不好是渎职”的责任意识,深入贯彻中央和省、市的部署要求,按照中央办公厅《关于建立健全地方党委、部门党组(党委)抓基层党建工作责任制的意见》,全面落实党建工作责任制。各级领导干部要认真落实“党政同责、一岗双责”制度,努力做到思想、精力、工作“三到位”,以自己的表率作用和有效作为推进学校党的建设。

林松柏就抓好本次会议精神的贯彻落实提出要求。他强调,全校各级党组织和全体党员干部要认真抓好会议精神的贯彻落实,并作为各单位当前和今后一项重要政治任务抓紧抓好。要制定贯彻落实的具体意见,以此进一步强化“党要管党、从严治党”的思想,认真落实“党政同责、一岗双责”制度,努力做到思想、精力、工作“三到位”,以自己的表率作用和有效作为推进学校党建工作持续“走前头”。

(党工部 林尚平

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在黎大2016年党建工作会议上的讲话

王 松 柏

2016年3月18日

同志们:

在深入开展综合改革发展年活动,推进新常态下高职院校创新升级的重要时候,校党委召开全校党建工作会议,总结一年来党建工作的成效与经验,审视党建工作的机遇与挑战,谋划新一年党建工作的创新与发展,进一步推进从严治校、质量建校、特色立校、创新兴校、制度管校、人才强校和开放办校,无疑具有重要的现实意义。在此,我谨向辛勤工作的全校党务工作者和全体共产党员表示崇高的敬意和衷心的感谢!向一年来黎大党建工作所取得的显著成效和重要经验表示热烈的祝贺!

党的建设是学校办学的重要组成部分,贯穿于学校工作的方方面面,是推进高水平有特色示范性现代高职院校建设的思想武装、组织保证和人才支持,在任何情况只能加强,不能削弱,必须以改革创新精神聚精会神抓紧抓好。一年来特别是去年下半年以来,校党委牢固树立“抓好党建是本职,不抓是失职,抓不好是渎职”的责任意识和管党意识,注重发挥党建工作在学校科学办学中的支持和保证作用,围绕发展抓党建,抓好党建促发展,坚持办学工作与党建工作“两手抓、两促进”,做到同频共振、相辅相成,形成了良好的工作格局和发展态势。主要表现在以下六个方面:

第一,抓大局,学校综合改革强势推进。强化顶层设计和调研工作,主动对接、服务省、市发展大局,科学谋划编制学校“十三五”规划,发展目标、相应举措及保证机制进一步明确。着力构建现代大学制度,制定《黎明职业大学章程》,深入开展治理能力年建设活动,简政放权和强化监察双管齐下,内部治理结构日益完善,制度管校和依法治校深入推进。加快推进职业教育综合改革,以创新产教融合、强化校企合作为抓手,深化“工学交替、能力递进、课证融合”人才培养模式改革,内涵式发展和开放性办学有力推进。学校顺利通过省高职高专院校人才培养工作评估试点,入选省示范性现代高职院校建设工程培育项目,位居2015年全省高职院校发展潜力排名第2名。

第二,抓长效,干部队伍活力切实增强。重视党委班子自身建设,坚持和完善民主集中制,召开23次党委会、20次校长办公会,建立会议议题申报和会后公开制度,班子决策的科学化、民主化水平明显提升。组织开展“三严三实”专题教育,强化理论武装,查摆“不严不实”问题及其具体表现120条,相应落实整改工作责任制,长效机制逐步构建,党员干部的担当作为明显强化。干部队伍建设发展喜人,选派170名干部、教师外出挂职锻炼、交流培训,考核录用在编干部29名、人事代理人员9名,选配调整44名副科级干部,引才工作和干部选任力度不断加大。统战工作积极作为,校党委委员挂钩联系各民主党派制度得到完善,民主党派活动经费有效落实,党外人士积极建言献策,教师研究成果经被省委办公厅作为“专报件”,获相关省领导批示,作为省领导以及相关部门的决策参考。党管人才力度明显增强,二轮教师职称评聘扎实推进,晋升正高职称教师1名、副高职称教师22名,还有一大批教师近段将晋升专技职务,学校入选泉州市事业单位人才高地。着力构建校内激励、关怀、帮扶机制,事业留人、感情留人、待遇留人和环境留人氛围不断强化,干部人才队伍建设焕发出新的活力。

第三,抓关键,党务队伍建设创新发展。召开辅导员工作会议和学生党建与思想政治工作研讨会暨“三全育人”工作推进会,着力提升党务干部和辅导员队伍的“三能”素质,教育培养举措在考评和创新中加强。调整充实支部委员48名,落实党员活动经费16.2万元、党员活动室9间,注重抓好党务干部的学习培训,13名党务干部在副科级干部选拔中脱颖而出,党务干部的政治、生活等相关待遇有效落实,使命感光荣感明显增强。首次召开中层干部述职述廉和基层党组织书记抓党建工作述职评议考核会议,着力健全科学合理、量化评价的考核体系,既懂党务又懂业务的复合型党务干部队伍逐步形成。

第四,抓基础,基层组织工作不断夯实。大力推进党建工作二级管理,实现党员教育、发展党员、党建经费的二级管理。发展党员工作全面加强,举办7期入党积极分子培训班、5期预备党员发展对象培训班,近700人次参加培训,培养入党积极分子560名,发展党员189名。开展“全面从严治党”课题调研,评选表彰7个校级优秀课题。在做好党员队伍建设和党支部建设常态性工作的同时,积极推进基层党建工作的方法创新和载体创新,结合信息化校园建设及黎大官方微博微信、易班网、“油菜花”新媒体工作室等网络社区和互动平台新媒体建设,党员教育管理活力提升。

第五,抓特色,精品党建工作亮点纷呈。坚持培育和推广先进典型,高度重视总结提升工作,党建与宣传思想文化工作注入动能、活力舒展。注重弘扬“黎明精神”,培育和打造一批具有“黎明特色”的校园文化品牌。强化服务育人理念,推行大学生思想政治教育精细化,结合创新创业教育组建150多个学生导师团,1名教师荣获全国高职高专思政课教学能手大赛一等奖,“三全”育人创出典型,党支部的组织作用和党团员的带头作用有力发挥。加强学生社区党工委自身建设,学生宿舍楼党支部获评全省高校党支部工作“立项活动”优秀成果。创新学生党建“党日”活动形式,持续开展青年志愿服务等特色活动,群团工作配套跟进。积极争创第十三届省级文明学校,基础文明建设得到巩固,校地文明共建持续开展。成立学校宣传工作领导小组,设立新闻中心和数字校园中心,全媒体宣传平台创新发展,对外宣传成效跃上新高。

第六,抓保障,党建责任体系有力落实。积极推进精细化管理优质化服务,党委领导下的校长负责制、校领导班子成员分工负责制、党委委员挂钩联系点制度、党总支书记党建工作负责制、全体党务干部岗位责任制和全体党员亮岗工作制全面构建,党政同责、一岗双责、人人有责持续强化,工作执行力和契合度明显提升。党风廉政建设责任制常抓不懈,党委主体责任和纪委监督责任认真落实,中央“八项规定”精神深入贯彻,廉政风险防控机制明显完善。“三公”经费开支大幅缩减,学校公务接待费比降50%,公务用车费用比降26.2%,会议费用比降58.6%。建立科级以上干部24小时总值班制度,维稳工作责任制有效落实,平安校园创建活动持续深化。

纵观一年来的党建工作,我校不仅取得了重大实践成果,也取得了重要的制度成果和社会效果,既契合新常态,把握新业态,又弘扬正能量,强化保障力,续写了新的发展乐章,确保了我校整个办学成就和水平持续走在全省同行的前列。我们在为黎大党建工作的发展及前景感到自觉自信的同时,也要充分认识到在新常态下我校党建工作还存在着一些明显的困难和问题。主要有以下四个方面:

一是认识不够。一些基层党组织对党建工作在学校科学办学中的地位和作用缺乏认识,对新常态下加强党建工作的重要性紧迫性认识不足,“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象依然存在,存在着重业务轻党建、重形式轻效果、重突击整改轻基础建设等问题。

二是研究不够。对现代职业教育的发展形势和高职院校的发展态势,特别是对新常态下高职院校基层党建工作的特点规律及创新发展缺乏深入研究,基层党建工作的新思维、新举措、新作为不多,特色亮点不够彰显,长效机制尚未健全,学校基层党建工作仍然缺乏活力。

三是创新不够。基层党建工作囿于传统思维和习惯做法,创新意识和能力不强,依靠创新增强党建工作的动能缺乏实效,在一定程度上存在着“为党建而党建”的现象,精细化管理优质化服务不够到位,二级党建考评机制不够完善,党务干部队伍的激励机制不健全。

四是统筹不够。宏观布局和工作筹划有失衡现象,把党建工作列入日常议事日程,坚持党建工作与办学工作两手抓两促进不够到位,基层党建工作发展不平衡,在整合各方面力量,引导全体师生和党员干部参与方面缺乏有效措施,尚未形成“抓好党建是最大业绩”的浓厚氛围。

当前,黎大正站在新的发展起点上,机遇与挑战交织,困难与希望同在,新的形势任务要求我们必须以改革创新精神进一步加强和改进学校党建工作,通过契合新常态、增强使命感、提升创新力、落实责任制,推动学校党建工作持续“走前头”,以更好适应高职院校改革发展新常态新业态的要求,不断提升学校党建工作的科学化水平。要重点抓好以下七个方面的工作:

一、提高思想认识,注重行动自觉

做好学校党建工作首先要解决思想认识问题,以此提高行动自觉。要充分认识党建工作在学校办学工作中的地位、作用,将党建工作重心定位在服务学校科学发展之上。学校党建工作对办学工作而言既是发展共同体,又是发展保障力,学校改革发展一刻都离不开党的建设的支撑和保障。各级党组织要紧密围绕党的十八届五中全会精神以及上级关于加快发展现代职业教育的部署要求,始终关注学校的发展大局,结合制定学校“十三五”发展规划和开展“综合改革发展年”主题活动,切实做好谋思路、营氛围,抓重点、创特色,夯基础、育典型,抓制度、建机制等各项工作。要充分认识新形势下学校党建工作的成效和问题,客观分析党建工作在围绕中心、服务大局上的运行情况,主动因应、扬长避短,立足当前、着眼长远,真正把党建资源转化为发展资源,把党建优势转化为发展优势。要充分认识新常态下的示范性现代职业教育办学形势给学校党建工作带来的机遇和挑战,既抓住历史机遇,坚持适度前瞻,用好发展平台,推动党建工作乘势而上、扩容提档,又着力研究新情况,解决新问题,拓展新领域,创造新经验,在破解难题、创新发展上求作为。要充分认识新时期党建工作发展规律及发展趋势,坚持解放思想、先行先试,加强对学校党的建设历史和现实问题、理论和实践问题的研究,扣紧加强党的先进性、纯洁性建设这条主线,构建“三严三实”专题教育长效机制和深化创先争优活动这一载体,把握高水平有特色示范性现代职业院校建设的脉搏,推动学校党的建设向更加开放、更具活力、更加务实的方向发展。

二、坚持理论武装,坚守精神追求

学校党建工作要把思想建设放在首位,创新学习内容和方法,增强学习动力和实效,在廓清思路、武装头脑、指导实践、推动工作上见成效。要按照上级的部署要求,把做好“规定动作”与“自选动作”结合起来,组织开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员的“两学一做”学习教育,抓好中国特色社会主义理论体系特别是习近平总书记系列重要讲话精神的学习和再学习,注重问题导向、学习实效和实践特色。要完善党委中心组学习制度,组织制定学习型党组织建设方案,实施大规模、分层次的干部培训计划,确保党员教育和干部培训“全覆盖”。要加强学校党校正规化建设,发挥党校培训的主阵地主渠道作用,按照“计划合理化、对象层次化、方法多样化、内容系统化、培训制度化、效果社会化”的要求,抓好理论学习这个根本、党性教育这个核心、道德建设这个基础,把教学、科研、实训、管理、服务和队伍建设紧密结合起来。要对现行的各项学习制度进行整合和梳理,加强对理论学习制度建设的研究,着力建立理论学习的长效机制。要加强思想政治教育工作,把社会主义核心价值观融入学校各个方面,深入开展“中国梦·黎大梦”教育实践活动,提升思政课育人和实践性育人的实效。要着力实施校、院“三全育人”工程,提升思政工作队伍建设的实效,抓好学生导师团和项目导师团建设,强化学生就业指导和创业创新工作,经常开展谈心交心、实地走访、征求意见等活动,帮助党员群众既解决思想问题,又解决实际问题,既提高理论素养,又提高思想素质。

三、建好党务队伍,强化力量保障

党务干部既是党的建设的“工程师”,又是党建工作的“施工队”。建设一支高素质、懂业务、有活力的党务干部队伍,是实现学校党建工作“走前头”的关键。要按照党的十八大要求,健全党的组织体系,推进党支部下设党小组工作,加强基层党组织带头人队伍建设,以增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员队伍特别是党务干部的教育管理。要深入贯彻新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《党政领导干部选拔任用工作条例》及相关规定,加强领导班子和干部队伍建设,做好中层干部的选配和交流,培养一支想干愿干、能干会干的干部队伍。在全面加强教职工队伍建设的同时,着力选好配强一支政治坚定、作风优良、结构合理、既懂党务又懂业务的复合型党务干部队伍。要以党务知识学习为基础,以工作能力提升为重点,以学校办学工作为载体,加强对党务干部的教育培训,努力做到参加上级培训、学校自我培训和选送专门培训相结合。要加大党务干部交流力度,推进党务干部与行政、业务干部的双向交流,把从事党务工作作为培养和锻炼干部的重要途径。要统筹业务工作和党的建设,落实“一岗双责”制,推进党务干部交叉任职。要加大对党务干部培养考察力度,关心和爱护党务干部,落实他们的各种待遇,帮助他们排忧解难,做到以党性留人、事业留人、感情留人、待遇留人,不断增强全体党务干部的光荣感和使命感。

四、推进制度建设,构建长效机制

完善党建工作制度,是实现党建工作规范化科学化的重要保证。要认真借鉴“三严三实”专题教育中形成的好经验好做法,深化和延伸整改工作。要着眼于加强党的先进性纯洁性长效机制建设,对学校党建工作各项制度进行梳理,坚持分类指导和统筹协调,切实做好制度的废、改、立工作,使新常态下学校的党建工作更契办学实际、更具生机活力。要落实党组织基本制度,重点加强对党委班子自身建设、党支部“三会一课”、党员领导干部参加双重组织生活、党员教育、党员管理、发展党员工作、党性定期分析、民主评议党员、创先争优、处置不合格党员等制度的监督,实现学校党建工作制度化。要完善党建工作机制,建立党建工作定期分析、定期走访、校党委会定期听取各党总支汇报工作、各党支部定期向党总支汇报工作等制度。党员干部在执行制度上既要身体力行,又要率先垂范,影响和带动我校制度体系的贯彻落实。在实际工作中,要处理好单项制度与综合制度、活动制度与工作机制、继承制度与创新制度、制定制度与落实制度的关系,在对路、应时、配套、实效上下功夫,努力拓展依靠制度抓好党建工作,推进学校科学办学的新路子。

五、强化党内监督,严明组织纪律

搞好党内监督,是《中国共产党党章》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》赋予学校党组织的重要职能,是党的十八大特别强调的重点工作,在新常态下更显重要和紧迫。要立足思想教育,深入领会党的十八大、十八届三中、四中、五中全会、习近平总书记系列重要讲话精神和上级党委、纪委有关会议、文件要求,加强党纪党规、国家法律法规和世界观、人生观、价值观、权力观、政绩观、荣辱观等教育,抓好正反典型教育特别是警示教育,开展形式多样的学校廉政文化创建活动。要加强作风建设,严格各项工作纪律,落实重要事项报告制度,全面推行党务、校务公开,制定和落实效能督查方案,健全学校议事、工作制度和运行机制,着力建设效率型、服务型、廉洁型校园。要注重发挥各级党组织、纪检组织和纪检委员的作用,强化纪检监察和组织监督。要坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”方针,全面落实党风廉政建设责任制,落实“五抓五看”和“四转一强”要求,落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任,严格执行中央“八项规定”精神,抓好关口前移和廉洁自律工作,严肃查处各种违纪违法案件,做好各部门、二级学院和重点项目的审计工作。要强化党员主体地位,落实民主教育、民主决策、民主管理和民主监督的有关规定,着力发展党内民主和校内民主,切实保障党员权利。要加强纪律建设,实践“四种形态”,切实把纪律挺在前面,构建有权必有责、用权受监督、违法受追究的监督机制,持续营造学校风清气正环境。

六、创新工作方法,增强党建活力

创新是学校党建工作的灵魂,是党建工作永葆生机和活力的源泉。要正确认识和把握新常态下学校党建工作的特点、规律,大胆创新工作思路、工作内容和工作手段,并把创新与规范结合起来,使创新更具严肃性和实效性。要扎实开展服务型党组织创建活动,强化党组织的服务功能,促使党组织把工作重心转到服务办学、服务发展、服务党员上来。要把绩效管理作为党组织的一项基本制度来抓,强化绩效意识和效能导向,建立求实创新、协调发展、创先争优的绩效管理体制。要不断创新活动方式,把开展灵活多样的活动与加强思想教育、严格党内生活、开展创先争优、育推先进典型结合起来,注重发挥教师党员和学生党员的作用。要持续开展基层党建“三个好”(党员好故事、书记好党课、支部好案例)和特色党建工作创建和评比活动,提升“党日”活动实效,进一步加强和改进学生社区建设和学生党建工作。要善于运用各种载体,结合纪念建党95周年,精心设计并扎实开展各项主题实践活动,特别是开展创先争优和“一先四优”评选活动。要不断创新学校宣传思想文化工作,制订和实施宣传工作行动计划,开展宣传工作年度考评。要策划开展主题宣传和主题活动,讲述黎大好故事,传播黎大好声音,推进文化育人工作,进一步凝练和形成“黎明精神”。要不断创新工作途径,借鉴和运用现代管理科学、行为科学和现代信息网络的管理和执行手段,特别要办好学校网站和党建网页,提高工作效率和服务水平。要不断加强调查研究,探索新形势下基层党组织增强活力、发挥作用、服务大局的新途径新经验,使学校党建工作做到学校需要、党员欢迎、群众拥护。

七、加强组织领导,落实责任体系

加强领导、强化责任,是推进学校党建工作“走前头”的组织保证。各级党组织和党员领导干部要牢固树立“抓党建是本职,不抓是失职,抓不好是渎职”的责任意识,深入贯彻中央和省、市的部署要求,按照中央办公厅《关于建立健全地方党委、部门党组(党委)抓基层党建工作责任制的意见》,全面落实党建工作责任制。校党委要切实负起领导学校党的建设、指导各级党组织开展工作和带好党员干部队伍的政治责任,经常研究、部署和检查党建工作,为基层党组织开展工作创建良好条件。党务工作部要加强对党的建设的谋划、分析和总结工作,强化分类指导,深化跟踪管理,创造性地开展工作。各基层党组织要全面履行“教育、管理、协助、监督”职能,抓好党员的“定岗定责”和绩效考评工作,统筹做好党员教育、管理和服务工作,保证本单位各项目标任务的完成。各级领导干部要认真落实“党政同责、一岗双责”制度,努力做到思想、精力、工作“三到位”,以自己的表率作用和有效作为推进学校党的建设。要重视抓好学校统战工作,完善校党委委员挂钩机制,明确挂钩职责,定期开展活动,促进民主党派和无党派人士的政治学习和活动常态化,引导、支持民主党派和无党派人士参政议政,为学校发展建言献策。要重视抓好群团工作,把充分发挥工、青、妇等群团组织作用作为学校党建工作的重要任务,选好配强群团组织领导班子,支持他们根据校党委要求和各自章程开展活动。要做好第13届省级文明学校创建中期检查工作,培育一批精神文明建设特色项目。要强化党建带群建活动,抓好二级工会建设,试行二级教代会制度,有计划地做好校团委换届工作,开展大学生志愿者星级服务认证。

同志们!新的一年,新的要求,新的作为。学校党的建设将以开展“综合改革发展年”系列活动为契机为抓手,在瞄准新目标、廓清新思路、再造新优势、构建新机制和拓展新业绩上下功夫。有关要求已在印发的会议材料《黎明职业大学2016年党建工作要点》上做了具体安排,请各单位结合实际,认真抓好贯彻落实,推动新一年党建工作迈上新台阶,更好地服务学校改革创新和科学发展。

 

(党工部 陈纪岚)

黎明职业大学位居省高职院校发展潜力第2名

日前,福建省教育评估研究中心发布了《福建省高等职业教育质量报告》、《福建省普通高校办学条件报告》、《福建省普通高校创新创业教育报告》、《福建省成人高等教育发展报告》、《福建省普通高校中外合作办学质量报告》和《福建省普通高校发展潜力报告》等重量级报告。黎明职业大学在此次发布的报告中排名情况总体良好、形势喜人、令人鼓舞。

一、在《福建省普通高校发展潜力报告》中

黎大在2015年省高职院校发展潜力排名与得分中位列第2名。在十二五期间,在75%的省级示范性高职院校发展潜力排名下降的情况下,黎大发展潜力表现突出,从2011年的第5名,一路上升到2015年的第2名。

黎大位居省级示范性高职院校发展潜力5年来得分排名第1名,一级指标得分第1名,综合排名第1名。省教育厅特别指出,黎大得分增幅最大,达17分,在发展战略、发展质量、发展影响三个一级指标上,明显高于其他省级示范性高职院校。

黎大位居省高职院校5年来经费收入排名第2名;位居省高职院校5年来硕士及以上学位教师占比排名第2名;位居省高职院校5年来科研平台建设排名第3名;位居省高职院校5年来学生竞赛获奖排名第3名;位居省高职院校5年来教学质量工程项目数排名第4名;位居省高职院校5年来科研项目数量排名第3名;位居省高职院校5年来最低录取分数线排名第3名;位居省高职院校5年来社会捐赠金额排名第1名;位居省高职院校发展能力特别是领导班子战略发展能力第3名。

二、在《福建省高等职业教育质量报告》中

黎大“对接产业发展,动态调整专业”和开展“一校一案评估,提升学校治理能力”成为福建省典型案例,全省共24个,我校占2个。

黎大位居2014年、2015年福建省各地市综合类高职院校毕业生留在当地就业比例排名第3名,比例分别是64.89%、67.93%。

三、在《福建省普通高校办学条件报告》中

黎大位居省高职高专院校基本办学条件指标汇总排名第5名;位居省高职高专院校具有研究生学位教师占专任教师比例排名第6名;位居省高职高专院校监测办学条件指标汇总排名第5名。

四、在《福建省普通高校创新创业教育报告》中

黎大位居省高职高专院校年度科研项目与经费排名第4名;位居省高职高专院校年度大学生创新创业竞赛获奖情况排名第5名;位居省高职高专院校年度教师专利授权排名第5名。

从我校以上各项数据排名情况上看,有以下几个明显的特点:一是五年来我校办学综合实力持续走在全省高职高专院校前列,全省示范性高职院校地位得以巩固和发展;二是近一年来我校办学积极契合新常态、发展新业态,办学后劲和发展潜力明显增强;三是得益于泉州经济特别是产业发展的优势和实力,我校产教深度融合、服务地方发展的能力及水平有效提升;四是选才育才工作持续强化,内涵式发展和特色化办学注入新的动能。

据悉,截至2015年,福建省现有高职高专院校53所,其中公办高职院校32所,民办高职院校21所。其中,泉州有12所,占全省22.64%。

(党工部 陈纪岚)

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